Lancées à la rentrée 2021, les licences Lettres et MIASHS PPPE (Parcours préparatoire au Professorat des Écoles) portées par l’UPPA en partenariat avec le lycée Louis Barthou (Pau) et la DSDEN du 64 voyaient cette année, après une réforme, leurs trois premières promotions se présenter au concours d’enseignement !
Ainsi, les étudiants de L3 étaient inscrits sur le même concours (à bac+3) que la plupart des étudiants de M1 et de M2.
Dans ce contexte, les L3 des parcours palois se sont particulièrement illustrés : 37 admissibles dans les académies de Bordeaux et Toulouse sur 50 candidats (74%) et finalement 32 admis (86,5% des admissibles), dont 27 en liste principale et 5 en liste complémentaire !
C’est une très grande fierté pour tous leurs enseignants de l’UPPA et du lycée Louis Barthou ainsi que pour celles et ceux qui les ont suivis lors des différents stages de leur cursus sous la supervision de la DSDEN.
Par ailleurs, les anciens étudiants du parcours, désormais en M1 ou M2 à l’INSPE, ont également bien réussi. En substance, 6 des 10 premiers au classement du CRPE à bac +3 dans l’académie de Bordeaux sont passés par le PPPE palois, dont les deux premières du classement, Mélodie Larrieu et Louise Francine-Habas, désormais en M1. Les premiers L3 palois se classent 6e (Nino Langlumé, MIASHS PPPE) et 7e (Lily-Rose Noémi, Lettres PPPE). Clément Castanheira majore le CRPE spécial occitan à bac +3 et Maia Harriague est 2e du CRPE spécial basque à bac +5. Deux étudiantes de Lettres PPPE, Lili Bernard et Mélodie Crémazy ont même obtenu leur Capes de Lettres modernes ! Félicitations à toutes et tous !
Cette belle dynamique va permettre aux équipes de se tourner avec enthousiasme vers la nouvelle « licence mention professorat des écoles » (LPE) qui va prendre la suite du PPPE et qui a rencontré un fort succès sur Parcoursup.
La première promotion de la LPE sera ainsi accueillie dès la rentrée 2026 à l’UPPA, toujours en partenariat étroit avec le lycée Barthou et la DSDEN du 64. Trois partenaires qui vont continuer à proposer une formation de qualité à leurs étudiants, en s’appuyant sur les recettes qui ont très bien fonctionné sur ces cinq années du PPPE : un enseignement pluridisciplinaire exigeant, un accompagnement attentif et des stages progressifs et encadrés (avec toujours la possibilité d’une expérience à l’international).


